UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA

OBJECTIVOS

• Compreender a complexidade e a especificidade dos processos de aprendizagem e mudança em contexto escolar
• Adquirir conhecimentos científicos quanto aos principais factores intra e inter pessoais presentes nos processos de aprendizagem
• Conhecer e analisar os processos relacionais e afectivo-emocionais presentes no acto de relação pedagógica e sua influência no sucesso escolar
• Analisar modelos e programas de intervenção que visam actuar e facilitar esses processos
• Desenvolver competências conducentes à melhoria da relação pedagógica
• Equacionar estratégias de intervenção preventivas e promocionais em contexto escolar
• Reflectir sobre as abordagens de investigação e acção da psicologia positiva
• Realçar a importância e interesse da qualidade da relação dentro da família e da sua interligação com a escola

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PROGRAMA

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METODOLOGIA

As aulas são teórico-práticas e são apresentadas pela docente através de metodologias expositivas e dinâmicas, cabendo aos alunos a apresentação, em grupo, de artigos científicos e de análise de situações pedagógicas. Haverá assim lugar para a prática de metodologias pedagógicas diversificadas, onde ainda cabe o debate e o trabalho individual.

A avaliação incide sobre (1) a apresentação, em grupo, no âmbito das aulas, de um tema relacionado com os conteúdos programáticos; (2) a elaboração grupal de um pequeno trabalho teórico-prático que reflecte o apresentado em grupo na aula; (3) a resposta presencial, no final da cadeira, a perguntas que incidirão sobre toda a matéria dada.

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AVALIAÇÃO

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BIBLIOGRAFIA

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