UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA

OBJECTIVOS

Objectivo da disciplina ao nível teórico:

O domínio da psicoterapia está longe de ser o “novo movimento” que constituiu no início do século XX. E ainda assim, continua a ser caracterizado por novas ideias, novos desenvolvimentos, e bastante controvérsia. No âmbito das aulas teóricas da presente cadeira, será discutido o que sabemos hoje sobre os efeitos da psicoterapia (nomeadamente, dos dois participantes, da relação, e das intervenções), os grandes grupos de modelos teóricos, formas sistemáticas de integração na prática psicoterapêutica, e a mais recente investigação sobre princípios de mudança.

Objectivo da disciplina ao nível das aulas práticas:

O processo de ajuda em psicoterapia envolve a interacção dinâmica e a comunicação verbal e não-verbal entre cliente e terapeuta. Este processo é complexo, individualizado e dinâmico momento-a-momento. É objectivo desta cadeira prática o desenvolvimento e aperfeiçoamento das competências básicas de comunicação verbal e não-verbal que são eficazes no estabelecimento e promoção da relação terapêutica e do processo de mudança em psicoterapia.

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PROGRAMA

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METODOLOGIA

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AVALIAÇÃO

A avaliação de conhecimentos teóricos é realizada de forma escrita, enquanto que a prática será avaliada através de trabalhos de role-play. Para além dos role-plays em grande grupo e, pelo menos, um role-play individual no contexto da sala de aula, será pedido aos alunos que entreguem no final do semestre uma cassete de vídeo ou CD/DVD com uma sessão realizada por eles (com um colega ou familiar/amigo como paciente), de duração superior a 20 minutos e não maior que 45 minutos, com a respectiva análise segundo critérios discutidos ao longo da cadeira.

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BIBLIOGRAFIA

• Sebenta de artigos.
• Castonguay, L. G., & Beutler, L. E. (Eds.) (2005). Principles of Therapeutic Change that Work. New York, NY: Oxford University Press.
• Corey, G. (2001). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy (6ª Edição). Belmont, CA: Wadsworth Brooks/Cole. Cormier, S. & Nurius, P. (2003). Interviewing and Change Strategies for Helpers: Fundamental skills and cognitive behavioral interventions (5ª Edição). Pacific Grove, CA: Thomson Brooks/Cole.
• Hill, C. (2004). Helping Skills: Facilitating exploration, insight, and action (2ª Edição). Washington, DC: American Psychological Association.
• Lambert, M. J. (2004). Bergin and Garfield’s Handbook of Psychotherapy and Behavior Change (5ª Edição). New York, NY: John Wiley & Sons, Inc.
• Nathan, P. E. & Gorman, J. M. (2002). A Guide to Treatments That Work (2ª Edição). New York, NY: Oxford University Press.
• Norcross, J (Ed.) (2002). Psychotherapy Relationships That Work: Therapist contributions and responsiveness to patients. New York, NY: Oxford University Press.
• Wampold, B. (2001).The Great Psychotherapy Debate: Models, methods and findings. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

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